Un encendido discurso pronunció la Ingeniera Silvia Bolgheri, Consejera Escolar perteneciente al Partido de Gral. Pueyrredón, haciendo para ello uso de la llamada “Banca 25”
Comenzó expresando, que venía en representación del cuerpo de Consejeros escolares de Gral. Pueyrredón a denunciar el avasallamiento de una institución de la democracia, comos son los Consejos escolares.
Mas adelante, expresaba, que los Consejos escolares son los únicos organismos de la educación pública provincial elegidos por el voto del pueblo.
No así los distintos integrantes de los estamentos políticos, integrados, por la Directora General, ni los Secretarios ni los Auditores.
Ante lo que parecería una inminente intervención del Consejo Escolar del Partido de Gral. Pueyrredón, ya que estos integrantes recibieron un fax, firmado por Osvaldo López Rey, Director de los Consejos Escolares, con el objeto de citarlos a todos los integrantes a una reunión, que se llevaría a cabo, en las instalaciones del propio Consejo, sito en Avda. Colón. Es que la Consejera, hizo uso de esta herramienta de la democracia municipal.
En la muy bien expresada alocución de la Consejera Bolgheri, la misma hizo mención, de manera consultiva, si podrían ser válidos los argumentos provenientes de operaciones políticas, y los que se arman de cierta prensa, ya que ni a uno ni otro grupo les interesa la educación y mucho menos los chicos a quienes toman de rehenes para el logro de sus inconfesables intereses.
Consultamos a la expositora de la “Banca 25”, si esta denuncia sobre el deterioro de los edificios donde se presta la obligatoriedad constitucional de la educación-recordemos que en Mar del Plata, está parcialmente a cargo del Municipio-, y el deficiente funcionamiento de la ley de educación implementada años atrás por la actual Vicegobernadora, no pudo hacerse antes y no cuando está por llegar la intervención.
La respuesta que nos dio la ingeniera, fue igual de sincera que el encendido tono que uso para su exposición.
Es cierto cometimos un error, debimos acudir públicamente a expresar una problemática que viene de lejos.
Sirve no sólo su sinceridad sino su buena fe. Esto es muy valorable y destacable como una sana actitud de alguien responsable y comprometido con su obligación.
La ley provincial 11612, habla del cúmulo de responsabilidades que les cabe a los responsables del área de la Dirección Provincial de infraestructura escolar, la cual es independiente de los Consejos Escolares.
No hemos podido leer con detenimiento el farragoso texto de dicha ley, y tampoco detectar donde podría disponerse la intervención de la Institución Consejo Escolar.
Lo que si hemos podido verificar, en el texto de la Constitución Provincial son los siguientes artículos, que quizás hayan sido poco tenidos en cuenta por los máximos actores del gobierno provincial:
Artículo 29 inc. 2.- De la Niñez. Todo niño tiene derecho a la protección y formación integral, al cuidado preventivo y supletorio del Estado en situaciones de desamparo y a la asistencia tutelar y jurídica en todos los casos.
Artículo 198.- La Cultura y la Educación constituyen derechos humanos fundamentales.
Toda persona tiene derecho a la educación y a tomar parte, libremente, en la vida cultural de la comunidad.
La Provincia reconoce a la Familia como agente educador y socializador primario.
La Educación es responsabilidad indeleble de la Provincia, la cual coordinará institucionalmente el sistema educativo y proveerá los servicios correspondientes, asegurando el libre acceso, permanencia y egreso a la educación en igualdad de oportunidades y posibilidades.
Artículo 203.- La Administración de los servicios educativos, en el ámbito de competencia territorial distrital, con exclusión de los aspectos técnicos pedagógicos estará a cargo de órganos desconcentrados de la Dirección General de Cultura y Educación denominados
Consejos Escolares.
Estos órganos serán colegiados, integrados por ciudadanos elegidos por el voto popular, en número que se fijará con relación a la cantidad de servicios educativos existentes en cada distrito, y no será menor a cuatro ni mayor a diez miembros. Los Consejeros Escolares durarán en sus funciones cuatro años, renovándose cada dos años por mitades, pudiendo ser reelectos.-
Serán electores los ciudadanos argentinos y extranjeros en las condiciones que determinen la ley inscripto en el registro electoral del distrito, y serán condiciones para ser elegidos: ser mayor de edad y vecino del distrito con no menos de dos años de domicilio inmediato anterior a su elección.
Artículo 204.- El presupuesto de gasto dispondrá los recursos necesarios para la prestación adecuada de los servicios educativos, constituyendo además en forma simultánea y específica, un Fondo Provincial de Educación.
Los recursos que conformen dicho fondo ingresarán directamente al mismo serán administrados por la Dirección General de Cultura y Educación.
Cerramos con la siguiente conclusión: Este tipo de movimientos, huelen más a política preelectoral que a soluciones, las cuales tendrían que haber llegado hace ya mucho tiempo. La intervención-creemos- es un golpe de efecto, no una corrección de fondo al profundo deterioro que sufre el sistema educativo provincial.
Estimado Sr. Serra:
En una época, las palabras pronunciadas por esta señora se decían con una renuncia indeclinable, como debe ser, firmada y entregada.
Es mas, hasta se han dicho con un suicidio, cuando ya no quedaron esperanzas de cambiar las cosas.
Pero salir a denunciar persecución política y democrática cuando se reconoce NO HABER HECHO NADA POR ENCONTRAR UNA SOLUCION, es tanto o mas de lo mismo que se denuncia.
¿Alguna vez estos funcionarios públicos van a entender que la única legitimidad que deberían tener es la de los hechos y no solo la de los votos?
Un inútil elegido en elecciones hace tanto mal a la democracia como un funcionario “dedocrático”.
Creo que a los padres de los chicos que casi mueren asfixiados por monóxido de carbono le importará muy poco si esta señora es sincera o no, si tiene buena fe o no.
El problema es que la tuvo tarde, cuando su propio sillón trastabilla y no cuando, hablando mal y pronto y con las disculpas del caso, los alumnos se cagaban de frío en las aulas, en el mejor de los casos.
El peor de los casos, POR SUERTE, únicamente por verdadera suerte, no llegamos a verlo.
Si esta consejera acepta consejos, le dejo uno:
Renuncie y denuncie. Si no puede hacer las dos cosas, CALLESE LA BOCA.
Sr. Salinas,lo remito a este post:http://www.opinorama.com.ar/archives/idoneidad-en-la-gestion/
Sr. Serra:
Tenía leido el post del 13/6, y en cierto modo creo que coincide con mi punto de vista.
Sin embargo, y en vista de lo escrito por Ud. en ese momento, no le entiendo porqué, ante un reconocimiento banal de una mas banal equivocación, escribe:
“Sirve no sólo su sinceridad sino su buena fe. Esto es muy valorable y destacable como una sana actitud de alguien responsable y comprometido con su obligación.”
Las palabras de la Ingeniera solo refieren a un error trivial, el de no expresar en público problemas de larga data. El verdadero error, ese que no reconocen, es el de no haber sabido / podido / querido hacer nada para solucionarlos.
El verdadero error no es haber mantenido los problemas en privado sino no haberlos corregido.
Por ese motivo es que creo que por mas honestidad, sinceridad y buena fe que la Ing. ponga en sus palabras las mismas no sirven de nada y reconocerle como responsable y sana esa actitud es tratar de quitarle la responsabilidad básica no cumplida.
Puede que en estas épocas reconocer un error sea algo extraño y que no se ve diariamente, pero de ahi a exaltarlo como virtud, y sobre todo en un funcionario público, me resulta algo difícil de asimilar.
Sr. Salinas. Mi post del 13 de junio, no abarcaba una imputación singular hacia los consejeros escolares, sino a cualquier funcionario que pudiere haber defeccionado en el cumplimiento de sus deberes. Por otra parte, sería muy soberbio de mi parte abrir juicios de valor, sin la totalidad de los elementos a la vista. Luego del discurso de la Consejera y del dialogo que con ella sostuve, no he cambiado de parecer en cuanto al problema de fondo, simplemente, dentro de la subjetividad contextual conque elaboramos preconceptos, tenemos siempre la posibilidad de reconocer errores y virtudes, no sólo de terceros, sinoo propias.
Enrique Serra.
Sr. Serra:
Desde el propio desconocimiento de la situación, no tengo otro elemento para la crítica que las propias palabras de la susodicha.
Y es precisamente el concepto el que me indigna. Un funcionario público no debe tener el reconocimiento del error como una virtud. Virtuoso es cuando, reconociendo el error, hace lo necesario para corregirlo.
Pero eso no es todo. Erra reconociendo un error que no es tal.
Quienes tenemos niños en edad escolar sabemos muy bien cuales son los problemas que se presentan en las distintas escuelas. Los conocemos muy bien, dado que quienes pasan frio, no tienen agua potable, se les rebalsan las cloacas o tienen que sufrir la falta de suplentes son nuestros hijos, esos a los que tratamos de cuidar y proteger.
¿Para que hubiera servido que esta Sra. “acudiera públicamente a expresar una problemática que viene de lejos”?
Para nada. Solo nos iba a contar lo que ya sabemos. Solo íbamos a pensar “otra que le hecha la culpa a los que estuvieron antes. Solo iba a agregar lineas en un periódico.
Si tiene la oportunidad de estar nuevamente en contacto con ella, consultele si realmente está convencida que el error fue no hacer público el problema, en vez de solucionarlo de una buena vez, por mas larga data que tuviera.
Si tengo la oportunidad, trasladaré su crítica.